Още от времето на Самюъл Ортон, т.е. почти 100 години вече (Orton, S., 1925), учените търсят отговор на тези въпроси и все още нямаме окончателни резултати дори по първия. Данните в научната литература са неконсистентни, а понякога дори противоречиви. Това може да се дължи на избора на инструменти и методи на тестване, на малките извадки, на хетерогенността на самата дислексия или на комбинация от тези фактори.

Една онлайн батерия от валидирани поведенчески тестове (вербален, визуален и двигателен) може да даде огромен принос в правилната посока, тъй като позволява лесното тестване на голяма извадка дислексици по целия свят, предоставяйки по този начин статистически значими резултати. Да се потвърди или отхвърли окончателно връзката между дислексията и атипичната мозъчна латерализация, би ни дало зелена светлина да се фокусираме наистина върху един трети въпрос, който аз като практикуващ терапевт, а не само изследовател, смятам за най-важния – Как да използваме това знание за по-добре индивидуализирани и ефективни интервенции?

Изследването е за деца в ученическа възраст (8-17 г.) с официална диагноза дислексия. То е сравнително бързо, забавно е и е анонимно. Въпреки че изследването е анонимно, всяко семейство може да узнае индивидуалните резултати на собственото си дете, ако прояви желание за това.

Ако проявявате интерес, моля последвайте линка, за да научите повече подробности за изследването и да регистрирате детето си за участие.

https://dyslexiaresearch-idlp-bg.blogspot.com/